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Créditos

Diseño original
Ernesto López Ruiz

Diseño de portada y formación
Norma Angélica Salmerón
Ariadna Ivon Chávez Calderón

Diseño de la versión digital
Ariadna Ivon Chávez Calderón

Fotografía
Archivo EMAS, a.c., Carlos Blanco, Ariel da Silva, Fernando Fabela, Ma. José Ortí, Programa Lobo, Hypatia López, Marianela Núñez, Teresa Ojeda, Ollín Rodríguez

Ilustraciones
Ricardo Ferraz, Beatriz Herrera

Carta de la Dirección General

Cuando llegó la llamada “Modernidad”, allá por los siglos XV o XVIII, según se quiera ver, una de las promesas sustantivas que la anunciaban era el predominio de la razón como una forma de evitar la violencia y arribar a contextos de mayor entendimiento a través de la ciencia y la educación. Hoy, en pleno siglo XXI, sigue siendo una asignatura pendiente. Lo sigue siendo entre los pueblos, pero lo es aún mayor y más profundo entre los seres humanos: entre los hombres y las mujeres.

La violencia basada en el género y la raza es quizá la evidencia más preocupante de que el sistema educativo global, y de manera específica en América Latina y el Caribe, no ha puesto el empeño debido en propiciar valores culturales que nos permitan ir avanzando hacia una convivencia donde las causas de esa violencia, que se expresa cotidianamente en diversas formas conscientes e inconscientes, se vayan superando. A pesar de los avances logrados para acabar con las desigualdades de género, tal pareciera que las estructuras y los patrones culturales que las nuevas generaciones van interiorizando, y que se expresan en sus conductas, tienden a perpetuar valores que no terminan de cerrar brechas.

La violencia hacia las mujeres es un problema complejo y requiere de la conjunción de esfuerzos desde todos los frentes; uno de ellos, escasamente explotado pero de enorme importancia, es la educación. No hay solución posible si no se abona seriamente a la prevención de la violencia, y no hay prevención posible sin educación. Es desde esta convicción que nos hemos propuesto compartir con nuestros lectores tanto los resultados de algunos estudios como experiencias de trabajo educativo orientados a la prevención de la violencia que se reúnen en esta entrega de Decisio.

Cotidianamente se llevan a cabo evaluaciones para medir el nivel educativo de una u otra sociedad, pero éstas no cuantifican —ni incentivan— las transformaciones culturales que sería necesario desarrollar para eliminar la violencia por razones de género, clase, raza, edad, religión, etcétera.

Quienes estamos comprometidos con la educación sabemos que esa es la gran tarea, la tarea callada y cotidiana del docente: transformar para hacer este mundo más humano, más justo, democrático y sustentable.

Acerca de los autores

Mª Carmen Bel Pallarés

Diplomada en Educación primaria. Profesora de Educación Especial en el C.P. “Jaume I” de Vinaròs (Castellón), España. Ha participado en el Proyecto NOW: “Nuevas vías hacia la igualdad” (1998-2000), elaborando material educativo como el CD-interactivo Tic tac crono: juguemos a compartir; Proyecto ACCORD: “Semillas para la integración”, enmarcado en la Iniciativa Comunitaria EQUAL (2002-2004), con la elaboración de la guía didáctica Tic tac crono… Es integrante del Grupo de Investigación, Análisis y Trabajo (GIAT) sobre violencia de género de la Fundación Isonomía desde 2003.

Isabel Benavent Ferrando

Diplomada en Educación primaria. Profesora de Educación Primaria en el C.P. “Jaume I” de Vinaròs (Castellón), España. Ha participado en el Proyecto NOW: “Nuevas vías hacia la igualdad” (1998-2000), elaborando material educativo como el CD-interactivo Tic tac crono: juguemos a compartir; Proyecto ACCORD: “Semillas para la integración”, enmarcado en la Iniciativa Comunitaria EQUAL (2002-2004), con la elaboración de la guía didáctica Tic tac crono… Es integrante del Grupo de Investigación, Análisis y Trabajo (GIAT) sobre violencia de género de la Fundación Isonomía desde 2003.

Luisa Cardona Gerada

Licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Valencia. Profesora en el IES Leopoldo Querol de Vinaròs (Castellón), España. Colaboradora en la elaboración y publicación del estudio “Las mujeres del Baix Maestrat en el sigle XXI: hacia la igualdad en el reparto del trabajo y del tiempo”, editado por la OIC Ayuntamiento de Traiguera (2000). Coordinadora y coautora de Tic-tac Crono. Aprendamos a compartir, guía didáctica de educación no sexista, editada por el Proyecto ACCORD OIC Ayuntamiento de Benicarló (2005). Integrante del Grupo de Investigación, Análisis y Trabajo (GIAT) sobre violencia de género de la Fundación Isonomía desde 2003.

Mar Estepa Calavia

Licenciada en C. Biológicas por la Universidad de Valencia. Profesora de Biología en el IES José Vilapana de Vinaròs (Castellón) España. Participa activamente en el Grupo de Investigación, Análisis y Trabajo (GIAT) sobre violencia de género de la Fundación Isonomía desde 2005. Es coordinadora del programa europeo “Gastronomía y dieta mediterránea” 2000-2002 y participa en el proyecto Comenius “Hábitos saludables en la población escolar en 2003”.

Francisco Eduardo Cervantes Islas

Licenciado en Psicología por la ENEP Iztacala-UNAM. Fundador de CORIAC 1993-2005 y de Corazonar, Abriendo Senderos hacia la Reconciliación A.C. Tiene 26 años trabajando temas de masculinidad, violencia de género, pareja, paternidad, grupos de hombres y constelaciones familiares. Integrante de COVAC.  Fue becario de Ashoka como innovador social. Especialidad en Estudios de la Mujer UAM Xochimilco. Cuenta con estudios de terapia Gestalt, sanación trauma, Debriefing, transformación de conflictos-Process Work, flores de Bach, constelaciones familiares, terapia de reencuentro y decodificación biológica de las enfermedades. Autor de guías metodológicas sobre paternidad, cultura del buentrato, reconciliación y autoestima. Autor de diversos artículos.

América E. Hernández Veráztica

Licenciada en Relaciones Internacionales por la UNAM, maestra en Sociología Política por el Instituto Mora y doctorante en Ciencias Sociales por la Universidad Iberoamericana (México). Ha trabajado esencialmente en investigación aplicada, primero para el Instituto de Investigaciones Sociales (UNAM) y luego para la Universidad Iberoamericana. Ha participado en diversas iniciativas gubernamentales y académicas para la transversalización de la perspectiva de género y la interculturalidad. Ha colaborado en diversos proyectos de investigación de la UIA y ha sido facilitadora y sistematizadora de experiencias de intervención en comunidad y de recuperación de la memoria histórica y patrimonio material e inmaterial. .

Rus Ervin Funk

Director ejecutivo de MensWork: Eliminating Violence Against Women, Inc. (Louisville, Kentucky), organización no lucrativa dedicada a la educación y movilización de los hombres para prevenir todas las formas de violencia sexual y doméstica. Es profesor adjunto de la Universidad de Louisville, KY. Ha trabajado durante más de 25 años a favor de la justicia social, racial y de género en Estados Unidos, apoyando a grupos y comunidades para que mejoren sus habilidades en cuatro áreas principales: educación, advocacy,movilización y organización con el propósito de que logren sus metas en materia de justicia.

María Guadalupe Huacuz Elías

Licenciada en Derecho por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, maestra y doctora en Antropología Social por la Escuela Nacional de Antropología e Historia, candidata a maestra en Historia del Arte por la Universidad Nacional Autónoma de México y especialista en Estudios de Género por el Programa Interdisciplinario en Estudios de la Mujer de El Colegio de México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Profesora-investigadora del posgrado en Ciencias Sociales de la UAM-Xochimilco, México. .

Karelín López Sánchez

Licenciada en Psicología, Universidad de la Habana, 2001. Máster en Psicología Clínica, Universidad de la Habana, 2007. Máster en Mediación para la Igualdad de Oportunidades en la Participación Social y en el Empleo, Universidad Jaume I de Castellón, España. Diplomado en Estudios de Género. Cátedra de la Mujer de la Universidad de La Habana. 2007. Experiencia en la atención a víctimas y victimarios de violencia por inequidad de género en España (Universidad de Valencia) y México (Centro de Atención a la Violencia Doméstica del Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia).

Balbina Milián Ortí

Licenciada en Ciencias Exactas por la Universidad de Valencia. Profesora de Matemáticas en el IES José Vilapana de Vinaròs (Castellón), España. Participa activamente en el Grupo de Investigación, Análisis y Trabajo (GIAT) sobre violencia de género de la Fundación Isonomía desde 2005.

Lola Miralles Esteller

Licenciada en Filología románica, sección francés, por la Universidad Central de Barcelona. Máster en formación intercultural y aprendizaje de lenguas de la Universitat Jaume I de Castellón. Profesora de Francés en el IES José Vilapana de Vinaròs (Castellón), España. Ha participado en el Proyecto NOW: “Nuevas vías hacia la igualdad” (1998-2000), elaborando material educativo como el CD-interactivo Tic tac crono: juguemos a compartir; Proyecto ACCORD: “Semillas para la integración”, enmarcado en la Iniciativa Comunitaria EQUAL (2002-2004), con la elaboración de la guía didáctica Tic tac crono. Es integrante del Grupo de Investigación, Análisis y Trabajo (GIAT) sobre violencia de género de la Fundación Isonomía desde 2003.

Alma Rosa Mora Pizano

Licenciada en Pedagogía por la UNAM y egresada de la Maestría en Estudios de la Mujer de la UAM- Xochimilco. Ha trabajado y coordinado distintos espacios de prevención y atención de la violencia escolar y de género en el nivel medio superior y superior. Labora desde hace 22 años en el Departamento de Sociología Rural de la Universidad Autónoma Chapingo.

Teresa Ojeda Parra

Licenciada en Psicología, Magíster en Género, Sexualidad y Salud Reproductiva (Universidad Peruana Cayetano Heredia-UPCH). Consultora e investigadora de la Unidad de Sexualidad y Salud Reproductiva de la Facultad de Salud Pública de la UPCH, en temas de sexualidad, salud reproductiva, violencia contra la mujer y autocuidado de los/las prestatarios/as que atienden a personas afectadas por violencia. Es punto focal de Development Connections (DVCN) en Perú y participa en capacitaciones dirigidas a profesionales de instancias gubernamentales y no gubernamentales de Latinoamérica en temas de autocuidado, VIH para el empoderamiento de comunidades indígenas, VIH y violencia sexual en situaciones de desastre. Actualmente labora en CARE Perú como Especialista en Monitoreo y Evaluación de los programas del Fondo Mundial.

María José Ortí Porcar

Licenciada en Psicología por la Universitat Jaume I y máster en mediación social. Desde 2002 es la coordinadora del área social de la Fundación Isonomía y desde 2003, coordinadora del Grupo de Investigación, Análisis y Trabajo sobre violencia de género.

Irma Saucedo González

Candidata a Doctora en Sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha realizado investigación y docencia en los temas cuerpo e identidad; violencia doméstica, y salud. Fue coordinadora del Programa Regional Piloto de Atención a la Violencia Intrafamiliar contra la Mujer-México, financiado por el Banco Interamericano de Desarrollo, profesora-investigadora del Programa Interdisciplinario de Estudios de la Mujer (PIEM) y del Programa Salud Reproductiva y Sociedad (PSRS) en El Colegio de México, donde coordinó de 1995 al 2001 el Grupo de Trabajo sobre Violencia Doméstica y Salud. Actualmente es consultora independiente para el proyecto “Seguimiento a la implementación del proyecto de diseño e implementación de un sistema de información para la intervención de la violencia de género”, Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), El Salvador.

Luciana Ramos Lira

Investigadora en Ciencias Médicas en la Dirección de Investigaciones Epidemiológicas y Psicosociales del Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muñíz”. Licenciatura en Psicología en la UAM-Xochimilco, Maestría y Doctorado en Psicología Social en la Facultad de Psicología de la UNAM. Investigadora Nacional nivel III (SNI). Profesora y tutora de la Maestría y el Doctorado en Salud Mental Pública de la UNAM. Su línea de investigación se ha dirigido al estudio de la violencia delictiva y diversas manifestaciones de violencia contra las mujeres (como la doméstica y la sexual) y su impacto en la salud mental. Actualmente se ha interesado en abordar la violencia y el consumo de sustancias en hombres y mujeres jóvenes tanto en el ámbito comunitario como en el escolar.

Claudio Tzompantzi Miguel

Psicólogo, sexólogo y psicoterapeuta sexual por Profesionistas en Psicoterapia Sexual Integral A.C. (PSIAC), México. Jefe del Departamento de Seguimiento del Sistema Nacional para Prevenir, Atender, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres del Instituto Nacional de las Mujeres, México. Es especialista en atención a víctimas y sobrevivientes de abuso y violencia sexual. Realiza actividades de terapia y educación sexual para niños y niñas, adolescentes, padres y madres de familia. También es colaborador de Caleidoscopía. Espacio de Cultura, Terapia y Salud Mental.

Acerca de la portada

El hombre y la serpiente, México, 1968

PASTEL SOBRE PAPEL, 63.5 X 47 CM.

Artista:

Ernst Saemisch (Moers, Alemania, 1902 – México, 1984)

© Canek Saemisch Zenzes. Todos los derechos reservados.
Decisio agradece a Canek Saemisch la autorización para la reproducción de esta obra.

Ernst Saemisch

Artista alemán sobreviviente de las dos guerras mundiales. Su pintura revela un camino propio, no adosado a ninguna escuela, aunque acusa la influencia del expresionismo y la Bauhaus, así como del arte chino y japonés y posteriormente de Cezanne. Las series El miedo, Nazis, Electrocutado y Mujer portuguesa trasmiten el horror de la guerra y el nazismo, si bien el tema de la naturaleza recorre toda su obra.

Su llegada a México en 1963 marca una nueva época que se expresa en la incorporación de una gran intensidad en el color y de nuevos temas, como el de la serpiente. El cuadro de nuestra portada es un ejemplo magnífico de este periodo.